Download Silabus KTSP dan K13 Kimia Kelas X Semester I dan II SMA/MA/SMK
Berikut kami telah menyediakan silabus kimia kurikulum KTSP Kelas X untuk semester 1 dan 2 SMA/MA/SMK anda dapat mengunduhnya dibawah ini. File Silabus Kimia kelas 10 ini diarchive dalam .rar
Download File Silabus untuk kelas 1 Sekolah menengah dalam format .doc agar mudah dibaca dan tertata rapi lengkap.
Screenshoot
Download Silabus Kimia KTSP dan K13 kelas 1 Semester 1 dan 2
Google Drive | Mirror (Zippyshare, Mediafire, Openload)
SILABUS
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA………………….. Pekanbaru
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X / 1
Alokasi Waktu : 15JP
Standar Kompetensi:1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik,dan ikatan kimia.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat
TM PT KMTT
1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron
(Nilai yang ditanamkan: jujur,disiplin, bekerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, gemar membaca, tanggung jawab, semangat kebangsaan, demokratis)
Perkembangan model atom
Struktur Atom
Sistem Periodik Unsur • Menjelaskan perkembangan teori atom.
(Nilai yang ditanamkan:jujur, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu,gemar membaca).
• Membedakan perkembangan teori atom untuk kelebihan dan kekuranganya. Berdasarkan kajian literatur.
(Nilai yang ditanamkan:jujur, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, gemar membaca,semangat kebangsaan, mandiri).
• Menunjukkanpartikeldasarpenyusun atom (proton, elektron, neutron).
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerjakeras, rasaingintahu, tanggungjawab, semangatkebangsaan).
• Mengkategorikansuatuunsurkedalamisotop, isobar, danisoton.
(Nilai yang ditanamkan:jujur, kerjakeras, rasa ingintahu,gemarmembaca, tanggungjawab, demokratis, mandiri).
• Menerangkanmassadanmassa atom relatifsuatuunsurberdasarkantabelperiodikunsur.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerjakeras, rasa ingintahu, gemarmembaca, tanggungjawab).
• Menerangkankonfigurasielektronberdasarkannomor atom suatuunsur.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerjakeras, rasa ingintahu, gemarmambaca, semangatkebangsaan, mandiri).
• Menerangkanelektronvalensisuatuunsur.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerjakeras, rasa ingintahu, gemarmembaca, demokratis).
• Menerangkanletakgolongansuatuunsurdanperiodeberdasarkankonfigurasielektron.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerjakeras, rasaingintahu, gemarmembaca, tanggungjawab,semangatkebangsaan).
• Mengkategorikansuatuunsurkedalamlogam, non logam, danmetaloid.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerjakeras, rasa ingintahu, gemarmembaca, tanggungjawab, mandiri).
• Menguraikantabelgrafikuntukketeraturanjari-jari atom, energiionisasi, afinitaselektron, dankeelektronegatifan.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerjakeras, rasa ingintahu, gemarmembaca,tanggungjawab, semangatkebangsaan, mandiri)
• Mendiskusikan tentang perkembangan model atom.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu)
• Menjelaskan dan tanya jawab tentang perbedaan kelebihan dan kekurangan perkembangan teori atom.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras,gemar membaca, semangat kebangsaan).
• Mengkaji materi mengenai pertikel dasar penyusun atom.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, tanggung jawab, semangat kebangsaan).
• Mendiskusikanperkelompokdalam pengkategorian isotop, isobar, isoton.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab, demokratis).
• Mendiskusikan mengenai massa dan massa atom relatif suatu unsur berdasarkan tabel periodik.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, rasa ingin tahu, gemar membaca, tanggung jawab).
• Menjelaskandan tanya jawab konfigurasi elektron bedasarkan nomor atom.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, gemar membaca, semangat kebangsaan).
• Mendiskusikan dalam menerangkan elektron valensi sutau unsur.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, rasa ingin tahu, gemar membaca, demokratis).
• Mendiskusikan perkelompok dalam penentuan letak golongan dan periode suatu unsur.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, rasa ingin tahu, gemar membaca, tanggung jawab).
• Menjelaskan dan tanya jawab dalam pengkategorian unsur kedalam logam, non logam, dan metaloid.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, rasa ingin tahu, gemar membaca).
• Menjelaskanmengenai materi keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, dan keelektronegatifan.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, gemar membaca,tanggung jawab). • Mencari refensi lain mengenai teori model atom (minimal 2 teori).
(Nilai yang ditanamkan: jujur, disipilin, rasa ingin tahu).
• Membuatperbedaan kelebihan dan kekurangan perkembangan teori atom.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, disipilin, kerja keras, gemar membaca).
• Menghitung jumlah proton, neutron, dan elektron dari suatu atom.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, tanggung jawab).
• Menunjukkan pasangan isotop, isobar, dan isoton dari suatu unsur.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung jawab).
• Menghitung nilai Mr dari suatu molekul.
(Nilai yang ditanamkan:
Jujur, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung jawab).
• Melatihsoaltentangmengkonfigurasikan elektron berdasarkan nomor atom suatu unsur.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, semangat kebangsaan, mandiri).
• Menghitung jumlah elektron valensi suatu unsur.
(Nilai yang ditanamkan:
Jujur, kerja keras, rasa ingin tahu).
• Melatihsoal mengenai penentuan golongan dan periode suatu atom berdasarkan konfigurasi elektron.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, tangung jawab).
• Melatihsoal mengenai pengertian, sifat dan contoh logam, non logam, dan metaloid.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, rasa ingin tahu, gemar membaca).
• Menyebutkan hubungan antara jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, dan keelektronegatifan.
(Nilai yang ditanakan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab).
• Menggambarkan 2 model-model atom berdasarkan teori model atom dengan media barang bekas.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, disipilin).
• Menjelaskantentangprtikelpenyusun atom
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, tanggung jawab).
• Membedakan unsur-unsur kedalam isotop, isobar, dan isoton.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras ,mandiri, tanggung jawab).
• Menuliskan minimal 5 unsur golongan VA-VIIIA beserta jumlah elektron valensi.
(Nilai yang ditanamkan:
Jujur, kerja keras, rasa ingin tahu).
• Menghafalsistem periodic unsur
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, rasa ingin tahu, gemar membaca, tanggung jawab).
• Mempelajari dan mengkategorikan sifat logam, non logam,dan metaloid suatu unsur dalam bentuk laporan.
(Nilai yang ditanamkan: kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab).
• Mempelajari keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, dan keelektronegatifan, serta menghafal tabel periodik golongan IA-VIIIA.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab). Teknik:
a.Ulangan
b. Tugas
Bentuk:
Tertulis
Teknik:
a.Ulangan
b.Tugas.
Bentuk:
Tertulis/ Lisan.
Teknik:
a.Ulanganb.Tugas
c.Kuis.
Bentuk:
Tertulis/ Lisan. 3 JP
3 JP
3 JP
Buku Kimia, LKS.
Internet
Buku Kimia, Tabel periodik, LKS, internet.
Buku Kimia, tabel periodik, LKS, internet.
KompetensiDasar Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber/
Bahan/Alat
TM PT KMTT
1.2 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.
( Nilai yang ditanamkan: jujur, disiplin, kerja keras,mandiri, komunikatif, rasa ingin tahu, gemar membaca, tanggung jawab, pedulilingkungan).
• Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerjakeras, rasa ingintahu, gemarmembaca,tanggungjawab, mandiri)
• Menuliskan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerjakeras, rasa ingintahu, gemarmembaca,tanggungjawab, mandiri)
• Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerjakeras, rasa ingintahu, gemarmembaca,tanggungjawab, mandiri)
• Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga.
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerjakeras, rasa ingintahu, gemarmembaca,tanggungjawab, mandiri)
• Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerjakeras, rasa ingintahu, gemarmembaca,tanggungjawab, mandiri)
Ikatan Kimia
• Mengkaji beberapa senyawa untuk menentukan mengapa atom-atom membentuk ikatan kimia.
(Nilai yang ditanakan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab).
• Menentukan unsur yang dapat melepas elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelompok.
(Nilai yang ditanakan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab).
• Menjelaskan struktur Lewis melalui diskusi kelas
(Nilai yang ditanakan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab).
• Membandingkan proses pembentukan ikatan ion dalam diskusi kelas.
(Nilai yang ditanakan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab).
• Mendiskusikan proses terjadinya ikatan kovalen dari beberapa contoh sederhana
(Nilai yang ditanamkan : jujur, rasa ingin tahu, mandiri, disiplin dan tanggung jawab)
• Menuliskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi
(Nilai yang ditanamkan: jujur, kerjakeras, rasa ingintahu, gemarmembaca,tanggungjawab, mandiri)
• Mempelajari beberapa senyawa dengan cara membuat catatan.
(Nilai yang ditanakan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab, mandiri).
• Membahas unsur yang dapat melepas elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dengan tugas kelompok belajar.
(Nilai yang ditanakan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab).
• Menggambar struktur lewis berbagai unsur
(Nilai yang ditanakan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab).
• Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan ion
(Nilai yang ditanakan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab).
• Mengerjakan latihan tentang ikatan kovalen
(Nilai yang ditanamkan : Jujur,mandiri, kerja keras, dan tanggung jawab)
• Mengerjakan latihan tentang ikatan kovalen koordinasi
(Nilai yang ditanamkan : jujur, rasa ingin tahu, mandiri, disiplin dan tanggung jawab)
• Menentukanikatanbeberapasenyawa
(Nilai yang ditanakan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab).
• Membuatbentukstrukturlewisdengankartonberbagaisenyawa
(Nilai yang ditanakan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab).
• Menggambarkanbentukikatanion suatusenyawa
(Nilai yang ditanakan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab).
• Menggambarkanbentukikatankovaelnsuatusenyawa
(Nilai yang ditanakan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab).
• Menggambarkanbentukikatankovalenkoordinasisuatusenyawa
(Nilai yang ditanakan: jujur, kerja keras, gemar membaca, tanggung jawab).
Tehnik:
Ulangan
Tugas
Catatan
Latihan dan pekerjaan rumah
Bentuk :
Tertulis / Lisan
6JP Buku Kimia
Internet
LKS
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA………………….. Pekanbaru
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X / 1
Alokasi Waktu : 12 JP
Standar Kompetensi: 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)
KompetensiDasar Materi Pokok Indikator KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber/
Bahan/Alat
TM PT KMTT
2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan senyawa organik sederhana serta persamaan reaksinya
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingintahu, Komunikatif, Menghargaiprestasi, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan, Gemar membaca)
Tata nama senyawa sederhana
Persamaan reaksi sederhana • Menuliskan nama senyawa biner, senyawa poliatomik, dan senyawa organik sederhana
(Nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Rasa ingin tahu, Kerja keras, Toleransi, Tanggung jawab, Gemar membaca)
• Menentukannama senyawa biner, senyawa poliatomik, dan senyawa organik sederhana
(Nilai yang ditanamkan : Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan)
• Menuliskan persamaan reaksi
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Rasa ingintahu, Menghargaiprestasi, Tanggung Jawab, Gemar membaca)
• Menjelaskan contoh
persamaan reaksi
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Komunikatif, Menghargaiprestasi, Tanggung Jawab, Gemar membaca)
• Menyetarakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargaiprestasi, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan, Gemar membaca)
• Menjelaskan tentang nama senyawa biner, senyawa poliatomik, dan senyawa organik sederhana
(Nilai yang ditanamkan: jujur, Disiplin, Kerja keras, Komunikatif, Tanggung jawab)
• Mendiskusikan tentang nama senyawa biner, senyawa poliatomik, dan senyawa organik sederhana
(Nilai yang ditanamkan:Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung jawab)
• Menjelasakan tentang persamaan reaksi
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Kerja keras, Komunikatif, Menghargaiprestasi, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan,)
• Mendiskusikan untuk memahami materi persamaan reaksisederhana
(Nilai yang ditanamkan:Rasa ingintahu, Komunikatif, Tanggung Jawab)
• Melatih soal tentang menyetarakan reaksi sederhana
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Tanggung Jawab)
• Menentukan nama senyawa biner, poliatomik, dan senyawa sederhana dari soal yang diberikan (Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Tanggung Jawab)
• Melatih soal tentang nama senyawa biner, poliatomik, dan senyawa organik sederhana
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Tanggung jawab)
• Mendiskusikanpersamaanreaksi
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Kerja keras, Komunikatif, Menghargaiprestasi, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan,)
• Memberikancontohpersamaanreaksi
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras)
• Memberikancontohpersamaanreaksisederhana
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras)(
• Menyetarakan reaksi sederhana di rumah
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras)
• Mencari senyawa biner, senyawa poliatomik dan senyawa organik sederhana beserta tata namanya yang berbeda dari yang sudah dijelaskan
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Tanggung Jawab)
• Mengerjakansoaltentangpersamaanreaksi
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras)
• Mengerjakansoaltentangpersamaanreaksi
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras)
Tehnik:
Latihan
soal
Tugas
Pekerjaan
Rumah
Ulangan
Bentuk :
Tertulis
2 JP
2 JP
Buku teks kimia
LKS
Buku refrensi lain
Internet
2.2 Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum – hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras,Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan, Gemar membaca)
Hukum-hukum dasar kimia
Perhitungan Kimia (stoikiometri)
• Menyebutkan bunyi hukum Lavoisier, Proust, Dalton, Gay Lussac, dan hipotesis Avogrado
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Mandiri, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingintahu, Tanggung Jawab, Gemar membaca)
• Menjelaskan hukum Lavoisier, Proust, Dalton, Gay Lussac, dan hipotesis Avogrado
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Kerja keras, Toleransi, Komunikatif, Menghargaiprestasi, Tanggung Jawab, Gemar membaca)
• Membedakanantara hukum Lavoisier, Proust, Dalton, dan hipotesis Avogrado
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Gemar membaca)
• Menentukan rumus molekul senyawa gas dari
data perbandingan volum
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Komunikatif, Menghargaiprestasi, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan)
• Menganalisisberlakunya hukum Dalton
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan, Gemar membaca)
• Mengetahuikonsep mol dan rumus-rumusnya
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Rasa ingintahu, Tanggung Jawab, Gemar membaca)
• Menghitung jumlah mol, jumlah partikel, massa dan volum zat
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Toleransi, Tanggung Jawab, Gemar membaca)
• Menentukanrumusempiris, rumusmolekul,kadar zat dalam senyawa, banyak zat
pereaksi, reaksi pembatas dalam suatu reaksi, dan rumus kimia hidrat
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Toleransi, Gemar membaca)
• Menggunakan volum molar gas, persamaan gas ideal, dan koefisien reaksi
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Toleransi, Komunikatif, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan, Gemar membaca)
• Menghubungkanjumlah mol zat dengan jumlah partikel, massa, volum (gas), dan kemolaran (larutan)
(Nilai yang ditanamkan:Disiplin, Kerja keras, Toleransi ,
Komunikatif, Menghargaiprestasi, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan)
• Mempresentasi dan tentang bunyi, perbedaan dan penerapan hukum Lavoisier, Proust, Dalton, Gay Lussac, dan hipotesis Avogrado
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Komunikatif, Menghargai prestasi, Gemar membaca)
• Melakukan percoobaan untuk membuktikan hukum Lavoisier, Proust, Dalton, dan hipotesis Avogrado
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Rasa ingin tahu, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
• Menerapkan hukum Lavoisier, Proust, Dalton, Gay Lussac, dan hipotesis Avogrado
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Kerja keras, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan, Gemar membaca)
• Menjelaskan rumus molekul senyawa dari perbandingan volume
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras)
• Menjelaskanberlakunya hukum Dalton
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras)
• Menjelaskankonsep mol dan rumus-rumusnya
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Rasa ingintahu, Tanggung Jawab, Gemar membaca)
• Menjelaskanpenggunaanjumlah mol, jumlah partikel, massa dan volum zat
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Toleransi, Tanggung Jawab, Gemar membaca)
• Mendiskusikan membahas rumus empiris, rumus molekul, kadar zat dalam senyawa, banyak zat pereaksi, reaksi pembatas dalam suatu reaksi, dan rumus kimia hidrat
(Nilai yang ditanamkan:Toleransi, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab)
• Menjelaskan tentang pengertian dan penggunaan volum molar gas, persamaan gas ideal, dan koefisien reaksi
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Komunikatif, Tanggung jawab)
• Mempresentasikan tentang hubungan jumlah mol zat dengan jumlah partikel, massa, volum (gas), dan kemolaran (larutan)
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab)
• Menuliskan tentang bunyi, perbedaan dan penerapan hukum Lavoisier, Proust, Dalton, Gay Lussac, dan hipotesis Avogrado
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Toleransi, Komunikatif, Menghargai prestasi, Gemar membaca)
• Membuatlaporan dari hasil percobaan yang dilakukan
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Kerja keras, Tanggung Jawab, Gemar membaca)
• Menjelaskanhukum Lavoisier, Proust, Dalton, Gay Lussac, dan hipotesis Avogrado
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Kerja keras, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan, Gemar membaca)
• Melatih soal tentang rumus molekul senyawa dari perbandingan volume
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras)
• Memberikancontohberlakunya hukum Daltondalamkehidupan
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras)
• Mendiskusikantentangkonsep mol dan rumus-rumusnya
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Rasa ingintahu, Tanggung Jawab, Gemar membaca)
• Menjawabsoal jumlah mol, jumlah partikel, massa dan volum zat
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Toleransi, Tanggung Jawab, Gemar membaca)
• Menjawabsoal-soaltentangrumusempiris, rumusmolekul,kadar zat dalam senyawa, banyak zat
pereaksi, reaksi pembatas dalam suatu reaksi, dan rumus kimia hidrat
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Toleransi, Gemar membaca)
• Mendiskusikan keterkaitan antara volum molar gas, persamaan gas ideal, dan koefisien reaksi
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Komunikatif, Tanggung jawab)
• Melatih soal tentang hubungan jumlah mol zat dengan jumlah partikel, massa, volum (gas), dan kemolaran (larutan)
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras,Tanggung Jawab) • Mengerjakansoaltentanghukum-hukumdasarkimia
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Kerja keras, Tanggung Jawab, Gemar membaca)
• Membandingkandanmenghubungkanketerkaitanantarahukum Lavoisier, Proust, Dalton, Gay Lussac, dan hipotesis Avogrado
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Kerja keras, Tanggung Jawab, Pedulilingkungan, Gemar membaca)
• Menjawabsoaltentangkonsep mol dan rumus-rumusnya
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Rasa ingintahu, Tanggung Jawab, Gemar membaca)
• Membahassoal jumlah mol, jumlah partikel, massa dan volum zat
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Toleransi, Tanggung Jawab, Gemar membaca)
• Membahas soal-soal volum molar gas, persamaan gas ideal, dan koefisien reaksi
(Nilai yang ditanamkan:Jujur, Kerja keras, Komunikatif, Tanggung jawab)
Tehnik:
Tugas individu
Tugas
kelompok
Kuis Pekerjaan
Rumah
Ulangan
Bentuk :
Tertulis
4 JP
4 JP
Buku teks Kimia
LKS
Buku refrensi lain
Internet
Mengetahui, Pekanbaru,
Kepala SMA Guru Mata Pelajaran
( ) ( )
NIP: NIP:
